การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินฯ

 ใบงาน  

“บทบาทของครูและผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยและการรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย”

ข้อที่ 1 แจ้งเรื่องราวที่เกิดขึ้นในโรงเรียน 

โรงเรียนเมืองสุรินทร์ นำโดย นายถวิล สายสุข ผู้อำนวยการโรงเรียน พร้อมด้วยคณะครูสายชั้นอนุบาล ได้ดำเนินการจัดสอบคัดเลือกนักเรียนเข้าศึกษาใน ห้องเรียนพิเศษ EIS ระดับปฐมวัย อนุบาลชั้นปีที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2568

   

ข้อที่ 3 เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม

การเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมประชุมการเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

ข้อ 7 การออกแบบและเขียนรายงานผลลงในสมุดรายงานประจำตัวนักเรียนชั้นอนุบาลมาคนละ 1 ตัวอย่าง  

             สรุปบทบาทของตนเอง (ในฐานะครู) และบทบาทของผู้ปกครองในการทำงานร่วมกันเพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

          บทบาทของครู

                บทบาทของครูปฐมวัยในการประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัยมีความสำคัญมาก เนื่องจากครูเป็นผู้ที่ใกล้ชิดและมีโอกาสในการสังเกตพัฒนาการของเด็กในหลายด้าน ไม่ว่าจะเป็น ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา บทบาทหลัก ๆ ในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยจะต้องมีการสังเกตพัฒนาการ ครูต้องใช้การสังเกตพฤติกรรมและการปฏิสัมพันธ์ของเด็กในการทำกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อประเมินความก้าวหน้าในด้านต่าง ๆ ของพัฒนาการ การเลือกใช้เครื่องมือประเมินที่มีความหลากหลาย เพื่อเก็บข้อมูลที่สามารถสะท้อนถึงพัฒนาการของเด็กได้

         บทบาทของผู้ปกครอง

                 บทบาทของผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าครู 

โดยผู้ปกครองสามารถประเมินพัฒนาการเด็กได้ ดังนี้

  1. การสังเกตและติดตามพัฒนาการที่บ้าน เช่น การมีปฏิสัมพันธ์อันดีกับสมาชิกในครอบครัว

  2. การให้ข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการ

  3. การสนับสนุนการพัฒนาของเด็ก ผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ในการพาเด็กทำกิจกรรมที่สร้างสรรค์ที่จะช่วยกระตุ้นให้เด็กเกิดพัฒนาการที่ดี

  4. การร่วมมือกับครูในการติดตามผล